參與此次活動(dòng)的一、二年級(jí)老師共展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、形體學(xué)科在內(nèi)的34節(jié)課。本次家長(zhǎng)活動(dòng)，共邀請(qǐng)了近260名家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，觀(guān)摩、體驗(yàn)孩子們精彩、充實(shí)的校園生活。

一年級(jí)組語(yǔ)文老師為大家?guī)?lái)了《雪地里的小畫(huà)家》，老師們豐富有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式多樣的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，扎實(shí)有效的識(shí)字教學(xué)，循序漸進(jìn)的朗讀指導(dǎo)，恰當(dāng)適時(shí)的口令引導(dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化中受到語(yǔ)言美、情感美的熏陶。

二年級(jí)語(yǔ)文老師為大家?guī)?lái)了《風(fēng)娃娃》，字詞教學(xué)重落實(shí)，有層次，很扎實(shí)。緊扣“讀”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境，多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中體驗(yàn)，在讀中訓(xùn)練語(yǔ)感，層層深入，循序漸進(jìn)。

《紙船與風(fēng)箏》緊緊抓住“情”字，巧妙設(shè)置情境，注重朗讀的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話(huà)世界。

一年級(jí)組數(shù)學(xué)老師為大家?guī)?lái)了《認(rèn)識(shí)鐘表》，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、探究等方式來(lái)獲取知識(shí)。這節(jié)課上給學(xué)生留足觀(guān)察、操作的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)。

二年級(jí)組數(shù)學(xué)老師指引學(xué)生背誦朗朗上口的“乘法口訣表”帶領(lǐng)大家走進(jìn)《表內(nèi)乘法整理復(fù)習(xí)》。簡(jiǎn)潔利落的語(yǔ)言，層層深入、環(huán)環(huán)相扣將表內(nèi)乘法整理復(fù)習(xí)落實(shí)到位。

美妙的音樂(lè)總能給人以美的享受。在音樂(lè)課堂展示中，孩子們精神飽滿(mǎn)，認(rèn)真投入地跟著音樂(lè)快樂(lè)歌唱。

謝思陽(yáng)、張夢(mèng)文老師通過(guò)引用舞蹈中基本功的訓(xùn)練方法為主要手段，讓學(xué)生在組合和隊(duì)形變換中充分展現(xiàn)舞蹈的韻律和柔美。

崔艷芬老師執(zhí)教的是《I go home at 5》。

管亞杰老師的《I go by train》。

一筆、一畫(huà)、一剪、一貼，一支筆、一張紙就可以創(chuàng)造出夢(mèng)幻的童話(huà)世界，這就是美術(shù)的魔力。美術(shù)為我們插上七彩的翅膀，暢游絢麗的世界，編制夢(mèng)幻的童話(huà)。

課后，校長(zhǎng)鞏富強(qiáng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)何風(fēng)彩親切地與家長(zhǎng)溝通交流，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)并指出家校溝通的重要意義。此次家長(zhǎng)接待課，不僅讓家長(zhǎng)近距離了解了孩子的學(xué)校生活，還促進(jìn)家長(zhǎng)和老師達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)攜手前行。