3月29日上午，開(kāi)德小學(xué)2019年9月新入職教師返校，參加在多功能廳舉辦的以“做優(yōu)秀的教師 從躬身入局開(kāi)始”為主題的2020年疫情期間春季學(xué)期校本培訓(xùn)活動(dòng)。

    校長(zhǎng)鞏富強(qiáng)肯定了學(xué)校教師們?cè)谝咔榉揽仄陂g堅(jiān)持線上教學(xué)所做的辛苦付出，贊揚(yáng)了教師們?yōu)閷W(xué)生們的美好明天無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，希望2019年新入職教師通過(guò)培訓(xùn)提升師德修養(yǎng)和教學(xué)技能，為春季開(kāi)學(xué)后的教育教學(xué)工作加油助力。

    教導(dǎo)處付俊超主任以《做一名善于“共情”的教師》為主題，為大家分享在家校溝通方面的經(jīng)驗(yàn)。付主任從：明確和家長(zhǎng)溝通的目的、用好和家長(zhǎng)溝通的途徑、做好與家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備、注意和家長(zhǎng)溝通的技巧四個(gè)方面與老師們進(jìn)行交流。有人說(shuō)溝通=70%用心+30%內(nèi)容，所以與家長(zhǎng)溝通需要我們從“心”開(kāi)始，從學(xué)著共情開(kāi)始，細(xì)細(xì)琢磨，用心品味，從實(shí)踐中不斷探索、不斷更新，讓我們的家校溝通更順暢，更藝術(shù)，更有效，這樣我們的教育才會(huì)更和諧美好！

    趙冉主任從低年級(jí)學(xué)生管理、教育教學(xué)等方面以《給學(xué)生的童年種下美妙的種子》為題進(jìn)行分享。趙主任為老師們分享疫情防控期間如何關(guān)注學(xué)生的心理建設(shè)、低年級(jí)如何進(jìn)行小組激勵(lì)、如何提升教師自身專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)鼓勵(lì)老師們從傳統(tǒng)經(jīng)典中汲取教育智慧。作為教師，我們敬重這份職業(yè)，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，珍惜每一次走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，我想收獲的也一定是生命無(wú)盡的回饋。

    無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論哪個(gè)國(guó)度，無(wú)論教育理念如何更新，無(wú)論我們今天面臨的是怎樣的一場(chǎng)教育改革風(fēng)暴， 愛(ài)學(xué)生，永遠(yuǎn)是教育永恒的主題。副校長(zhǎng)何風(fēng)彩以《涵養(yǎng)師愛(ài)情懷 探尋為師之道》為主題的師德教育專(zhuān)題講座，給老師們進(jìn)行了一次心靈的洗禮。“教師當(dāng)?shù)阶詈螅鋵?shí)就只剩下了一個(gè)詞——師德。”“師德修養(yǎng)不夠，無(wú)論你得了多少證書(shū)，你終歸不是一個(gè)成功的教師。”一句句振聾發(fā)聵的話語(yǔ)，給了老師們深深的啟迪。

    自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，開(kāi)德小學(xué)多種措施提升線上教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)互相融合，全面提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。如今，全校上下同心協(xié)力，面對(duì)這樣一個(gè)特殊的新學(xué)期、新征程，全體教師已經(jīng)重整行裝，準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！