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    奮力奔跑 追夢前行 ——中原名師何風(fēng)彩工作室“教師全營養(yǎng)成長餐計(jì)劃”(第5期)
    發(fā)布時(shí)間:2019-2-24 15:05:59   點(diǎn)擊:次   【打印】【關(guān)閉

    早晨的第一縷曙光已開啟新的希望,伙伴們出門的第一步便是成長,當(dāng)新年的步伐慢慢走遠(yuǎn)之時(shí),中原名師何風(fēng)彩工作室“教師全營養(yǎng)成長餐計(jì)劃”第5期活動(dòng)又向你我走來。2019年224日上午8:30,大家共聚開德小學(xué)中原名師何風(fēng)彩工作室,繼續(xù)學(xué)習(xí),彼此共享。

     

     

    第一道餐——誦一篇傳統(tǒng)經(jīng)典


     

     

     經(jīng)典天天見,成長無止期。到本期為止,大家已經(jīng)全部學(xué)完了王陽明佳作《教條示龍場諸生》這篇文章,何風(fēng)彩老師再一次帶領(lǐng)大家齊誦本文,并就本文“擇善”要義以及前段時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)典的體會(huì)談對(duì)儒家“向善思想的理解:儒家的“善”,既是一種美德,也是事物的美好狀態(tài),更是人類所追求的理想大同世界。下期開始,何風(fēng)彩工作室“全營養(yǎng)成長餐計(jì)劃”將組織學(xué)員一起學(xué)習(xí)《論語》中的經(jīng)典名句和美麗詩詞。

     


    第二道餐——品一條著名格言


     

     

     

    濮陽市開德小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)吳芳給大家分享的名言是“學(xué)會(huì)選擇,懂得放棄”,她借助微電影《最后的編織》為我們闡明了人生選擇的哲理:人性中最可怕的弱點(diǎn)就是貪婪,有時(shí)放棄也是一種智慧,是更深層意義的進(jìn)取。


    第三道餐——享一個(gè)教育故事


     

     

    濮陽市開德小學(xué)李燕老師分享教育故事《溫暖如你——最平凡的故事,最溫暖的回憶》,她講述了日常教育生活中學(xué)生簡單的話語和小小的舉動(dòng)帶給她的暖暖幸福,這種幸福暖化了教師的心靈,會(huì)成為我們教育生活中最美的風(fēng)景和情愫。


    第四道餐——論一個(gè)教育細(xì)節(jié)


     

     

    課堂小細(xì)節(jié),往往蘊(yùn)涵著課堂大量信息,是透視教師教學(xué)理念的放大鏡。這次,濮陽市第三小學(xué)的黨愛真老師為大家分享了精彩的《閱讀教學(xué)細(xì)節(jié)創(chuàng)新》,以及她的單元主題閱讀課的基本結(jié)構(gòu)---“一主兩翼,三線并推”和實(shí)施策略。課外閱讀課內(nèi)化,課內(nèi)閱讀教學(xué)化,呼應(yīng)兒童思維和生命的節(jié)點(diǎn)與節(jié)奏,激勵(lì)、喚醒學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有方法,學(xué)有創(chuàng)新,踐行詩意適度一生有用的大語文觀等等,這些都深深地感染著在場的每一位老師,啟發(fā)了大家的閱讀教學(xué)思路。


    第五道餐——讀一本優(yōu)秀書籍


     

     

    濮陽市子路小學(xué)張瑞婷老師與大家分享一套好書——《這樣愛你剛剛好》。這套書是著名教育學(xué)者朱永新和家庭教育專家孫云曉一起策劃和編著的。本套書積極倡導(dǎo)“智慧愛 科學(xué)愛”的教育理念,用“剛剛好的愛”陪伴孩子成長,去科學(xué)地教育自己的孩子。好多老師表示會(huì)把這套書推薦給家長,讓孩子、家長和教師一起成長。

     


    第六道餐——觀一節(jié)精品好課


     

     

    這道餐有兩個(gè)環(huán)節(jié),一是賞課,二是品課。賞課環(huán)節(jié),老師們觀賞了來自雪域高原美麗女教師瓊拉姆執(zhí)教的統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊《古詩三首》。品課環(huán)節(jié),老師們各抒己見,暢所欲言,智慧碰撞,靈感閃現(xiàn)。大家體會(huì)到:本節(jié)課注重了古詩文體教學(xué)的導(dǎo)向性,注重了拓展材料的適時(shí)、適當(dāng)性,注重了課堂預(yù)設(shè)和生成的矛盾統(tǒng)一性,課堂設(shè)計(jì)中的“復(fù)沓式朗讀”、“一唱三嘆式朗讀”“由讀到悟的無痕過度”等設(shè)計(jì)讓大家嘆服。最后,何老師針對(duì)老師們對(duì)課的疑問進(jìn)行了講解,并告訴大家如何提高課堂預(yù)設(shè)的操作藝術(shù),是值得每個(gè)教師深入思考和認(rèn)真研究的。

     

    相聚總短暫,回味更悠長;一滴一滴積累,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,愿我們在新的2019年里以“教師全營養(yǎng)餐計(jì)劃”為平臺(tái)攜手并進(jìn),在教育的路上走的更踏實(shí),更長遠(yuǎn)。