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    《讀經(jīng)典 品紅樓 悟人生》 ——濮陽市開德小學(xué)第九期讀書會
    發(fā)布時(shí)間:2018-10-19 15:06:45   點(diǎn)擊:次   【打印】【關(guān)閉

     

    《讀經(jīng)典 品紅樓 悟人生》

                                                                             ——濮陽市開德小學(xué)第九期讀書會

       十月秋意濃,情系紅樓夢。20181018日下午,濮陽市開德小學(xué)舉辦了《讀經(jīng)典 品紅樓 悟人生》第九期讀書會,本期讀書會由二年級組承辦,主題:解說《紅樓夢》。

    讀書會由溫婉大方,氣質(zhì)優(yōu)雅的胡利兵老師主持,在她溫潤的話語中,開啟我們閱讀經(jīng)典,致敬經(jīng)典的旅程!

    一部紅樓夢,唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛與怨的淚水,隨著張艷芳老師優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,我們一起走進(jìn)《紅樓夢》

       “生于繁華,終于淪落”,曹雪芹的家世從鮮花著錦之盛,落入凋零衰敗之境,他深切地體驗(yàn)到人生的百味,也成就了這一部經(jīng)典而不朽的佳作。雷鴻老師從曹雪芹的家世解讀了曹雪芹的生平以及《紅樓夢》的創(chuàng)作背景。 

    “紅樓一世界,世界一紅樓”。王冬青老師為我們解讀了《紅樓夢》在文學(xué)史上的地位及具有的獨(dú)特魅力!

    “閑談不說《紅樓夢》,讀盡《詩》、《書》也枉然。”李芳老師解讀《紅樓夢》的故事梗概。

       《紅樓夢》人物眾多,形形色色,層層疊疊,關(guān)系復(fù)雜。名字皆有諧音是巧合,還是命運(yùn)的使然?盛靜茹老師為我們理清四大家族錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系,也帶領(lǐng)我們探尋了那名字背后所藏的故事與寓意。

    “厚地高天,堪嘆古今情不盡;癡男怨女,可憐風(fēng)月債難酬。”朱淑翠老師用幽默風(fēng)趣,又富有哲理的話語為我們解讀這紅樓一夢中的寶哥哥與林妹妹。

    “粉面含春威不露, 丹唇未啟笑先聞”。付瑞玲解讀《紅樓夢》中王熙鳳、薛寶釵、劉姥姥的人物形象。李芳、馮貝貝、胡利兵三位老師親情客串朗讀經(jīng)典片段。

       “千紅一哭,萬艷同悲”。王巧慧、王青、李曉老師共話金陵十二釵。在她們的解讀中,我們知道了紅樓夢里的十二釵,代表了人的十二種生活狀態(tài),十二種不同的人生。

       三生三世,木石前盟,與君初相遇,恰似故人歸。琵琶聲中,裊裊歌聲中,王曉紅與王可欣老師為我們傾情再現(xiàn)賈寶玉初見林妹妹時(shí)那愛憐的眼神,演繹寶黛初會的畫面。

       馮貝貝老師解讀《紅樓夢》之飲食文化,通過一張張精美的盛宴圖片讓我們看到了貴族生活的精致與奢侈,勾勒出一副翔實(shí)貼切的封建大家族畫卷。

       “賈不假,白玉為堂金作馬。”劉文君老師深入淺出,聯(lián)系古今,解讀《紅樓夢》中錯(cuò)綜復(fù)雜的“護(hù)官符”。

    何風(fēng)彩副校長稱贊讀書會分享內(nèi)容豐富,呈現(xiàn)形式別樣,倡導(dǎo)大家從經(jīng)典中感悟人生,讀出自己。

       最后鞏富強(qiáng)校長談自己對于《紅樓夢》的見解,并倡導(dǎo)教師要在經(jīng)典的書籍中汲取營養(yǎng),在閱讀中演繹精彩人生,讓讀書成為一種習(xí)慣,努力做一名有品位,有內(nèi)涵的教師。