大道之道之

“一班一品”與專業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展

濮陽市開德小學(xué)  張 艷 芳

各位老師：

大家好，今天由我為大家匯報(bào)這次去安陽學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。6月8日，何校長帶領(lǐng)我們?nèi)グ碴?，參加了第九屆河南教育名片發(fā)展論壇暨“主體教育與師生發(fā)展”觀摩研討會(huì)。此次論壇是由河南教育時(shí)報(bào)社和安陽市教育局聯(lián)合主辦，由第四屆河南教育名片學(xué)校——安陽市人民大道小學(xué)承辦的。觀摩研討會(huì)上，安陽市人民大道小學(xué)馬麗娜校長，向大會(huì)做了名為《主體教育的大道之道》的主題報(bào)告，從學(xué)校管理、教師專業(yè)成長與團(tuán)隊(duì)發(fā)展、一班一品特色班級(jí)建設(shè)等方面進(jìn)行了闡述；此后人民大道小學(xué)副校長朱敏和6個(gè)教師發(fā)展項(xiàng)目組的教師代表，面向全體與會(huì)人員開展了訪談交流，向大家介紹了項(xiàng)目組設(shè)置的初衷及各自發(fā)揮的重要作用。我在后面的介紹中，還要重點(diǎn)說這一快兒。會(huì)議最后，何校長還帶領(lǐng)我們參加了省級(jí)名師、骨干教師集中研修活動(dòng)。

我從以下四方面介紹這次的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲。首先，我簡單向大家介紹一下人民大道小學(xué)。

一、安陽市大道小學(xué)介紹

安陽市人民大道小學(xué)創(chuàng)建于1959年，現(xiàn)有78個(gè)教學(xué)班，1984年被認(rèn)定為河南省重點(diǎn)小學(xué)，1988年被國家教委認(rèn)定為全國整體改革實(shí)驗(yàn)校，1992年被認(rèn)定為中國名校。

1984年時(shí)任團(tuán)中央書記處書記的胡錦濤同志到該校視察，與師生們一同在校園種下了成長樹，并分別給學(xué)校和學(xué)生題詞：“立志做祖國的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，少先隊(duì)的小主人。”“多讀書，讀好書，立志做有知識(shí)的人，做對(duì)人民有用的人”。從那時(shí)起，該校就認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志題詞精神。學(xué)校兩次被國家教育部評(píng)為“全國德育工作先進(jìn)集體”，《小學(xué)生主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)》被中國教育學(xué)會(huì)作為素質(zhì)教育六大成功模式之一向全國推廣。可想而知，這些榮譽(yù)的背后，凝聚了多少老師們的心血和汗水啊。

二、“一班一品”主體教育

 “一班一品”是大道小學(xué)素質(zhì)教育的特色，也是主體性教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)的重要成果。下面，我從以下方面來闡述。

1.全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長。課堂教學(xué)使學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)了“全面發(fā)展打基礎(chǔ)”，班級(jí)建設(shè)與發(fā)展就應(yīng)該更充分地讓學(xué)生“個(gè)性發(fā)展有特長”。為此，大道小學(xué)按照1—2年級(jí)發(fā)現(xiàn)特色，3—4年級(jí)形成特色，5—6年級(jí)彰顯特色的工作思路，并且把班級(jí)特色的選擇權(quán)交給了各個(gè)班級(jí)的班主任和學(xué)生。社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講班、雷鋒班、紅旗渠班、評(píng)書班、臉譜班、二十四節(jié)氣班、小神農(nóng)班、國球乒乓班、群星班、魔方班……真是百花齊放，百舸爭流，師生真正成為了班級(jí)的主人，班班有了精氣神。

2.多重互動(dòng)，確定班級(jí)特色。

他們的班級(jí)特色主要由以下三方面來確立：

——將學(xué)生興趣特長融入特色，激發(fā)同伴成長的愿望。魔方班的班主任談起班級(jí)特色的建立時(shí)說：“最開始，我發(fā)現(xiàn)班里的一些男生比較調(diào)皮好動(dòng)，喜歡玩兒，我就想，愛玩兒是孩子的天性，如果可以加以引導(dǎo)，就能促進(jìn)孩子的發(fā)展。魔方既有趣味性，又能鍛煉思維，我就想帶著大家玩兒魔方。與同學(xué)們交流這個(gè)想法之后大家都很感興趣，于是魔方班就這樣確定了下來。”作為班主任老師，她設(shè)立魔方班的初衷就是想平衡玩物喪志與玩物立志之間的關(guān)系，希望孩子們愛玩兒、會(huì)玩兒，但不能傻玩兒。通過老師的介紹和翻閱他們提供的資料，我了解到，這個(gè)魔方班是學(xué)生自己主導(dǎo)，講知識(shí)、比賽玩兒魔方等環(huán)節(jié)的設(shè)置井井有條、豐富充實(shí)，四階魔方、五魔方、菊花魔方、魔表……說起魔方的分類，孩子們娓娓道來，拿起魔方“實(shí)戰(zhàn)”更是難不倒他們，短短幾分鐘，各種奇形怪狀的魔方在孩子們手里就會(huì)被復(fù)原成功。

孩子們還經(jīng)常會(huì)舉辦一些挑戰(zhàn)賽，魔方不僅讓他們的思維更加開闊，還使孩子們更陽光、自信了。

再說說戲曲小梅花所在的這個(gè)班吧。聽他們校長介紹，他們有一個(gè)全國“戲曲小梅花”金獎(jiǎng)的得主，曾參加過央視戲曲春晚的演出。后來，我了解到，每當(dāng)下課鈴響了，這個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)沒有到教室外玩耍，卻一窩蜂地?fù)淼饺珖?ldquo;戲曲小梅花”金獎(jiǎng)得主劉坤青的身邊，纏著她演唱豫劇《花木蘭》?？吹胶⒆觽儗?duì)戲曲如此感興趣，班主任在和孩子們商議后，他們班的特色就定成了戲曲班，培養(yǎng)了一批中華瑰寶的傳承者。

——將教師愛好寓于特色，給予學(xué)生成長的力量。評(píng)書班的班主任張?jiān)录t老師本身就是一個(gè)評(píng)書謎。她說：“我經(jīng)常聽評(píng)書，對(duì)這方面的知識(shí)了解的比較多，就想利用這些資源在班級(jí)里建設(shè)評(píng)書特色課程。”令她沒有想到的是，評(píng)書班的建立首先得到了學(xué)生家長的支持。在評(píng)書班，幾乎每個(gè)孩子都能說上一段評(píng)書，而且還是像模像樣的專家水平。張?jiān)录t說：“評(píng)書帶給孩子們的改變是顯而易見的，現(xiàn)在班上的學(xué)生害羞、膽怯的少了，大部分的孩子都能夠自信、陽光地在眾人面前展示自己。”有的老師擅長書法，就與學(xué)生一起把班級(jí)創(chuàng)辦成書法特色班級(jí)，讓學(xué)生在品位書法雅韻的同時(shí)，感悟中華文字的魅力。

讓家長資源助力特色，搭建更加廣闊的平臺(tái)。人民大道小學(xué)特色班級(jí)的建設(shè)除了依據(jù)老師的特長和學(xué)生的興趣外，還注重借助家長的資源。“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒……”這個(gè)故事在“小神農(nóng)班”廣為流傳。班主任老師談起班級(jí)特色的確立，就要提起一次難忘的活動(dòng)——參觀安陽市中醫(yī)藥博物館，而促成此事的正是班里的學(xué)生家長。“小神農(nóng)班”的建立，讓孩子們初步了解了祖國醫(yī)藥的發(fā)展史，在心中播種下繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的種子。

3.特色活動(dòng)打好全面發(fā)展基礎(chǔ)

6月9日下午，我們觀看了人民大道小學(xué)的綜合素質(zhì)展演活動(dòng)。

“一班一品”體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生興趣的尊重，那特色活動(dòng)更是對(duì)每個(gè)孩子興趣的呵護(hù)。綜合素質(zhì)展演一開始，首先上場的幾位主持人就賺足了大家的眼球。一名老師加上三名學(xué)生的組合配合十分默契，三個(gè)孩子主持起來自然流暢，儀態(tài)落落大方，毫不怯場。就在大家感嘆于孩子們嫻熟的主持技巧時(shí)，人民大道小學(xué)副校長趙慧萍介紹說：“按照一開始的安排，主持人里只有一名男生，但是在排練時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子比較害羞，有些放不開，有人提議說換掉這個(gè)學(xué)生，老師們考慮之后沒有這么做，而是又加入了一名男生主持與他一起配合。”

趙慧萍校長還說：趙慧萍說，不能因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在一時(shí)的表現(xiàn)就剝奪他接受鍛煉的機(jī)會(huì)，主持既然是孩子的興趣，學(xué)校就要為他創(chuàng)造條件，讓他充分汲取營養(yǎng)，發(fā)展特長，這與人民大道小學(xué)的教育理念是相符的。最終，就展演現(xiàn)場的主持效果來看，這個(gè)孩子出色的完成了任務(wù)。讓學(xué)生全面發(fā)展是人民大道小學(xué)一直以來的理念，正是從這些細(xì)微之處，讓記者看到了學(xué)校對(duì)每一名學(xué)生的呵護(hù)和尊重，也是這樣的理念，讓每一名大道學(xué)生都能陽光、自信地表達(dá)“我要成為最佳的我”。

悠揚(yáng)的旋律，甜美的歌聲，學(xué)校七色花合唱團(tuán)帶來了《我和我的祖國》《月亮船，童年的搖籃》兩首曲目，純凈的童聲為炎熱的仲夏帶來了一絲清涼。孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下，高低聲部配合，將歌曲演繹得完美動(dòng)人。特別是第一首無伴奏合唱，孩子們天籟般的聲音，讓我們沉浸其中，我不由得感嘆，這是真功夫啊。

    七色花合唱團(tuán)的歌聲剛一落下，身穿紅軍軍裝的孩子們就上場了，他們從服裝到道具，都經(jīng)過精心包裝，仿佛將觀眾帶回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的革命年代。這是人民大道小學(xué)少先隊(duì)特色活動(dòng)“紅石榴朗誦會(huì)”上的獲獎(jiǎng)班級(jí)帶來的朗誦展示《延安，我把你追尋》《長征魂》。孩子們將配樂、舞蹈等形式融入朗誦，再加上配合主題的道具和服裝，將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。 后來了解到，在學(xué)校的小花園，有六棵石榴樹，每當(dāng)秋天到來的時(shí)候，飽滿的石榴墜滿枝頭，卻沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)去摘它們。于是，老師們以石榴樹命名，每到金秋時(shí)節(jié)就開展朗誦比賽，謳歌祖國母親，誦出孩子們的心聲，這已經(jīng)成為了人民大道小學(xué)的傳統(tǒng)。

接下來上場的是五年級(jí)學(xué)生的校本藝術(shù)課程——學(xué)生T臺(tái)秀展示。說起T臺(tái)秀，記者首先想到的就是鎂光燈下，由身著各種時(shí)尚服飾的專業(yè)模特完成的走秀。但是，這些孩子們的出場卻給人帶來了耳目一新的感覺，他們身上穿著的T恤衫有卡通圖案，有山水風(fēng)景，還有別出心裁的設(shè)計(jì)，這些皆是由學(xué)生自己創(chuàng)作出來的。孩子們的創(chuàng)意走秀不僅體現(xiàn)在了服裝上，他們把自己想象成了童話故事中的主人公，紛紛裝扮上，演繹了一個(gè)在森林中正義戰(zhàn)勝邪惡的故事?！段疫\(yùn)動(dòng)，我快樂》中，孩子們將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加入T臺(tái)秀，籃球、街舞、跳繩，花樣繁多卻整齊有序，在展現(xiàn)創(chuàng)意的同時(shí)又充滿活力。

    我們發(fā)現(xiàn)大道小學(xué)的學(xué)生自信陽光，洋溢著蓬勃的朝氣，精神狀態(tài)飽滿。從中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們通過展示向我們展現(xiàn)了比較好的音樂和舞蹈功底以及長期的習(xí)慣養(yǎng)成，節(jié)目不是臨時(shí)編排的，不是匆忙趕制的，而是從平時(shí)的活動(dòng)成果中拿來的，一氣呵成，天然去雕飾。這就是特色主體教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的有效作用，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高播下了種子。

 三、讓教師成為主題教育的明星

我們常講，英雄創(chuàng)造歷史，現(xiàn)代教育也需要教師成為明星，以更高的視野、更廣闊的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的主體發(fā)展。

1.教師培養(yǎng)是第一工程，項(xiàng)目組成為鍛煉平臺(tái)。

人民大道小學(xué)秉持“沒有主體性的校長，不可能帶出有主體 性的教師；沒有主體性的教師，不可能帶出有主體性的學(xué)生。”的教學(xué)理念，把培養(yǎng)教師作為“第一工程”，他們不但選派優(yōu)秀教師到重點(diǎn)院校離職進(jìn)修，汲取營養(yǎng)；還成立教師發(fā)展項(xiàng)目組，為每位教師創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)、提供發(fā)展平臺(tái)，讓教師成長，讓教師成功。先后組建了14個(gè)教師發(fā)展項(xiàng)目組，如“大道論壇”策劃項(xiàng)目組、“觀影悟道”策劃項(xiàng)目組、《大道故事》編輯項(xiàng)目組、《大道》校刊編輯項(xiàng)目組、讀書達(dá)人推介項(xiàng)目組、《素質(zhì)手冊(cè)》評(píng)價(jià)項(xiàng)目組等。項(xiàng)目組的實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作順利推進(jìn)和落實(shí)，也使校本研修活動(dòng)精彩紛呈并深受教師歡迎。在這一過程中，教師的個(gè)人才能得以施展，團(tuán)隊(duì)的力量和智慧充分發(fā)揮，大道人向心力更加彰顯，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展教師、提升學(xué)校的目的。

下面，我重點(diǎn)介紹下大道論壇和觀影悟道兩個(gè)項(xiàng)目組。

2.“大道論壇”，小學(xué)教師的“百家講壇”

設(shè)立“大道論壇”項(xiàng)目組的靈感來源于央視百家講壇欄目，設(shè)立大道論壇“大道論壇”策劃項(xiàng)目組，讓教師以壇主的身份一展風(fēng)采，專題講座傳播文化。在這里，大家談歷史、品文學(xué)、聊影視，學(xué)習(xí)攝影拍照和服裝穿搭……涉獵的內(nèi)容非常廣泛。

全體教師跟隨文學(xué)底蘊(yùn)豐富的梁景仁教師感受《秋白霜涼——印象瞿秋白》《走進(jìn)詩經(jīng)》，閻紅闖老師是我校一位卓越的美術(shù)人，他的“盛世青銅”這期論壇，通過對(duì)青銅器的介紹，使我們了解了家鄉(xiāng)的歷史文化。跟隨熟讀史書、見解獨(dú)到的教師聆聽《一己之見說霸王》，陪同音樂教師欣賞交響樂、圓舞曲、爵士樂，拜訪施特勞斯。 還有一期論壇是《沉思 紅樓》，主講是牛艷麗老師。這本書他都已經(jīng)看了十多邊了。她對(duì)《紅樓夢(mèng)里的》精彩片段都能熟練背誦，這讓我非常佩服。聆聽了大道論壇《拜訪施特勞斯》后，有一位數(shù)學(xué)老師說：作為一名數(shù)學(xué)人，如果不是大道論壇我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道施特勞斯這為偉大的音樂家的名字，也不會(huì)領(lǐng)略這位偉大作曲家背后的堅(jiān)韌和執(zhí)著。

做壇主的教師也感到，準(zhǔn)備講壇的過程不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，也感覺自己確實(shí)受到了一堂“大課”的歷練。

3.觀影悟道，大電影透視小世界

“觀影悟道”是最受老師們歡迎的活動(dòng)，項(xiàng)目策劃組也是最受老師歡迎的項(xiàng)目組之一。簡單說，“觀影悟道”就是建立觀影——悟道——思想改變——行為改變的鏈條，提高教師生活的品位，教出更有品位的學(xué)生?！　?/span>

觀看的影片都是奧斯卡、金棕櫚等電影節(jié)上的獲獎(jiǎng)影片，有著很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。 一部部經(jīng)典電影就像一本本好書，值得認(rèn)真品、細(xì)細(xì)悟。觀影的目的重在悟道，通過人性的真諦，尋覓人生的哲理，會(huì)讓教師更加深刻地更新教育理念，改變教育行為。

會(huì)議上，有一位“觀影悟道”項(xiàng)目策劃組的成員說，他們看過一部電影叫《地球上的星星》，在他們身邊也有這樣一個(gè)孩子。這個(gè)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)不善與人交流，而且經(jīng)常會(huì)沉浸在自己的小世界當(dāng)中。后來正好有一次碰上召開紅石榴朗誦會(huì)，需要人人參與，而他總是無法完美地融入到集體當(dāng)中。于是，老師便給他指派了一個(gè)扮演一朵小花的任務(wù)，并且告訴他角色非常重要，不可以亂動(dòng)。在后來的朗誦會(huì)上，這個(gè)孩子竟然一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)持完成了表演。慢慢地，他越來越有規(guī)則意識(shí)。老師立即跟家長溝通，告訴家長孩子具備這方面的品質(zhì)，讓家長著重在這方面培養(yǎng)孩子。現(xiàn)在孩子已經(jīng)升入了初中，雖然在交流上仍存在一定的困難，但是他在音樂方面已經(jīng)小有成就，成功舉辦了自己的鋼琴獨(dú)奏會(huì)。

四、感受和啟發(fā)

1.任何成功都是積累和執(zhí)著的結(jié)果。安陽市人民大道小學(xué)，從1984年起開始抓德育，從1992年起開始抓主體教育，十年、二十年一以貫之，從不間斷。不僅學(xué)校追求的目標(biāo)體現(xiàn)著執(zhí)著，每位教師孜孜不倦的行動(dòng)也體現(xiàn)著執(zhí)著，每位教師把每一天和每一節(jié)課都當(dāng)成課題去研究，都追求至臻完美。教育成功了，學(xué)校也成名了，教師也有成就了。由此可知，不論是老學(xué)校、新學(xué)校，只要堅(jiān)持執(zhí)著的品質(zhì)，保持正確的方向，不斷地傳承發(fā)揚(yáng)，腳步只要不停歇，成功早晚會(huì)來的。

2.情景設(shè)置改變音樂欣賞課。原來在我的認(rèn)識(shí)里，一直認(rèn)為音樂欣賞課很難上，學(xué)生沒興趣，教學(xué)目標(biāo)難落實(shí)。在安陽期間，我們還觀摩了一堂音樂欣賞課，老師改變單純講、聽、練的方式，將故事、動(dòng)作、音效等融入音樂欣賞，激發(fā)孩子的興趣和想象力，課堂效果比較好。對(duì)我啟發(fā)很大，在以后欣賞課教學(xué)時(shí)，要采取多種手段積極創(chuàng)設(shè)愉快的音樂情境，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)和興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂的欣賞水平。

3.名師的風(fēng)采不可抵擋。10日下午，咱們的中原名師何校長和大道小學(xué)的中原名師殷慧芳校長，兩個(gè)名師工作室在大道小學(xué)聯(lián)合舉行了“培育省級(jí)名師、骨干教師”研修活動(dòng)。研修會(huì)上何校長以“全營養(yǎng)語文教育”為主題進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)告，何校長以豐富的工作實(shí)踐為基本素材，充分詮釋了全營養(yǎng)語文教育的重要性和方法途徑、注意要點(diǎn)等，通過聆聽何校長的報(bào)告，讓我對(duì)語文的學(xué)習(xí)有力全新的認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺。

    最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)收獲運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中。我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。